Задержка интеллектуального развития у детей

Врачи — остеопаты могут успешно решить проблему задержки речевого развития у ребенка!

Как определить, есть ли у ребенка задержка в речевом развитии? Некоторые общепринятые в медицинских кругах факты дают возможность ответить на вопрос: «Дети с ЗПРР – кто они?». Если ребенок, достигший двухлетнего возраста, не понимает речь, обращенную к нему, использует малое количество слов, здесь необходимо незамедлительное обращение к специалистам по ЗПРР, лечение которой нельзя откладывать на потом.

Зачастую родители и учителя сталкиваются с проблемой, что дети с ЗПРР неусидчивы, невнимательны, у них крайне плохая память, и они очень быстро утомляются. Таким детям необходимо непрестанно находиться в движении, так им легче усваивать материал. Дети с диагнозом ЗПРР в младших классах очень трудно запоминают правила русского языка и таблицу умножения.

Чаще задержка речевого развития у детей возникает в случаях, когда в результате родов ребенок перенес перинатальную энцефалопатию, гипоксию, травму ЦНС или шейного отдела позвоночника. Выделяют и другие факторы, влияющие на задержку речи ребенка в период развития плода внутри утробы: стремительные или преждевременные роды, нерегулярные дыхательные действия плода при родах, избыточное скопление жидкости в головном мозге, увеличенное давление внутри утробы, генетическая предрасположенность, психическое заболевание и несвоевременный перевод малыша на искусственное вскармливание.

Нарушение функционирования центральной нервной системы, психические или генетические расстройства систем регуляции деятельности головного мозга – вот от чего страдают дети с ЗПРР в наше время.

В моей практике всё больше встречается случаев, когда ребёнок до полутора лет развивался нормально, а после плановой вакцинации АКДС он останавливался в психоречевом развитии. Данный факт должен заставить родителей и врачей задуматься о целесообразности ТАКОЙ «вакцинопрофилактики».

Некоторые признаки ЗПРР, лечение которого в своей необходимости не вызывает сомнений:

  • Ребенок в четыре месяца не проявляет эмоциональной реакции на жесты взрослых, не улыбается и не проявляет оживления на обращения;
  • Ребенок в 8-9 месяцев не издает звуков «мама», «папа», «баба»;
  • Ребенок в полтора года не говорит простых слов, например, «дай», не знает названий простых предметов, своего имени и не выполняет простейших просьб, например, «иди сюда»;
  • У ребенка возникают трудности с жеванием или сосанием;
  • В 2,5 года у ребенка запас слов составляет около 20 слов;
  • В три года ребенок очень быстро говорит, съедая окончания слов, или, наоборот, речь замедленная, при этом растягиваются слова;
  • У ребенка в любом возрасте замечается повышенное слюноотделение, и постоянно открыт рот.

В связи с такими факторами начинается торможение в психическом развитии, и к достижению пятилетнего возраста происходит задержка в речевом развитии (ЗРР), а далее — в психоречевом развитии (ЗПРР, лечение которого стоит начинать безотлагательно).

Задержка интеллектуального развития у детей

Детские педиатры и неврологи рекомендуют детям, у которых очевидна задержка речевого развития, лечение проходить у врача – остеопата, потому как даже медикаментозное лечение не всегда дает положительные результаты. Остеопатия эффективно помогает детям с такими серьезными диагнозами, как задержка в психомоторном и речевом развитии, дислексия, дисграфия, минимальная дисфункция мозга, СДВГ и синдром дезадаптации в школе.

Если у вашего ребенка ЗПРР, к какому врачу обратиться — не должно как вопрос вводить вас в долгие раздумья.

В большинстве случаев лечение задержки речевого развития у детей должно дополнятся использованием гомеопатического метода, а также занятиями с психологом. В ряде случаев необходимо подключать и фармакологические средства.

Помните, только вовремя диагностированная задержка речевого развития,  лечение в полном объеме помогут восстановить здоровье ребенку и вернуть его к полноценной жизни.

Таким образом, остеопатическое лечение способствует речевому развитию детей даже в очень тяжёлых случаях!

Грубая задержка психоречевого развития – еще один повод не медлить с визитом к медикам. Лечение ЗПРР начинать нужно не позже, чем в 3 года – в таких случаях логопеду получится избавиться от проявления за короткий срок. В 5-7 лет на устранение дефектов речи детей уйдет значительно больше времени.

Насторожить родителей должно отсутствие некоторых компонентов речевого навыка. У малыша наблюдаются нарушения в произношении звуков (нередко большей их части), проблемы со словарем, фразами и связной речью.

Медицинская статистика оповещает, что диагноз ЗРР чаще наблюдается у мальчиков (почти у 15%). У девочек показатель отклонений речевого или психогенного происхождения значительно ниже – до 5%. Обращение к специалистам и обучение детей необходимым речевым навыкам позволяют избавиться от дефекта, но для коррекции произношения придется приложить немало усилий, как врачу-логопеду, так и взрослым. Тесное общение и консультации с невропатологом позволят ускорить процесс, ведь речевые дефекты напрямую связаны с психикой карапуза.

Задержка умственного развития

Термин «задержка умственного развития» применяется тогда, когда интеллект ребенка и его способность приспосабливаться к окружающей среде заметно ниже среднего, до такой степени, что это негативно сказывается на возможности его обучения и привития ему новых навыков. Чем серьезнее задержка умственного развития, тем более незрелым будет его поведение по сравнению с поведением ровесников.

Признаки и симптомы

В большинстве случаев чем серьезнее степень задержки умственного развития, тем ранее будут заметны ее симптомы. Однако даже при условии того, что признаки задержки в наличии, может быть все еще трудно определить у маленького ребенка окончательную степень патологии, которая будет тогда, когда малыш вырастет.

Задержка интеллектуального развития у детей

Когда младенец запаздывает в овладении основными двигательными навыками (например, умение самостоятельно удерживать голову к 3-4 месяцам, сидеть без поддержки к 7—8 месяцам), проблема также может заключаться в задержке умственного развития. Однако, вне всякого сомнения, умственная отсталость — не одна возможная причина.

Точно так же нормальное моторное развитие не является гарантией высокого интеллекта. Некоторые дети с задержкой умственного развития легкой и средней степени тяжести демонстрируют нормальное развитие физических навыков на протяжении первых нескольких лет жизни. В этих случаях первым признаком задержки умственного развития может быть отставание речевого развития или плохая способность обучаться простейшим навыкам имитации поведения взрослых, таких как взмахи рукой на прощание или игра в ладушки.

Во многих случаях задержки умственного развития легкой степени кажется, что во всех областях, кроме речи, маленький ребенок развивается абсолютно нормально. Позже, когда малыш достигнет дошкольного или младшего школьного возраста, у него могут появиться трудности при освоении школьной программы, рассчитанной на его возраст.

Возможно, ему будет трудно собирать головоломки, различать цвета или же считать в пределах пяти, тогда как его товарищи по классу уже мастерски справляются с подобными задачами. Помните, однако, что темпы развития у детей сильно разнятся, и проблемы в школе, разумеется, не являются безусловным признаком задержки умственного развития.

Когда обращаться к врачу

Если вы обеспокоены задержкой в развитии, которую вы наблюдаете у своего ребенка (см. разделы, посвященные развитию ребенка), обратитесь к его педиатру, который оценит общее развитие ребенка и установит, соответствует ли оно его возрасту. Если у вашего лечащего врача есть сомнения, он, возможно, отправит вас на консультацию к детскому неврологу, дефектологу или же на комиссию специалистов, которые могут оценить развитие малыша.

Для детей старшего возраста могут оказаться эффективными специальные психологические тесты. Однако ваш лечащий врач может предложить вам немного подождать, чтобы посмотреть, не исправятся и не ускорятся ли темпы развития вашего ребенка. Чаще всего это происходит, если ребенок перенес серьезную болезнь, или же если его развитие отстает незначительно. Если, несмотря на убеждения вашего врача, вы продолжаете беспокоиться, попросите его направить вас на консультацию к специалисту.

Задержка интеллектуального развития у детей

Если вы отведете малыша к дефектологу или детскому неврологу, специалист проведет всестороннее обследование ребенка, чтобы определить природу и причину его проблем. Кроме определения того, что же, собственно, идет не так, обследование поможет открыть сильные стороны физического развития и интеллекта малыша.

Как только обследование закончится, вам дадут полное описание проблемы, расскажут, что удалось узнать о ее причине (если что-то удалось), что можно сделать, чтобы помочь ребенку, и чего, в общем, ожидать вам в будущем. Однако вам следует помнить, что дать точное предсказание по поводу того, насколько сильным будет отставание в физическом и умственном развитии в будущем, может оказаться очень тяжелой задачей, особенно в случае, если умственное отставание сопряжено с наличием физических проблем, как, например, в случае наличия церебрального паралича.

Лечение

Основным методом лечения детей с отставанием умственного развития является обучение и совершенствование полученных навыков. Большинство людей с легкой степенью умственной недостаточности могут освоить программу 4—5 классов и обучиться читать и писать, сравнительно мало нуждаются в помощи посторонних, когда путешествуют и выполняют несложную работу.

Взрослые с умственной недостаточностью средней степени способны читать или писать на уровне 1—2 класса, их можно обучить выполнять ежедневные дела, однако в своих перемещениях по городу и при выполнении самой простой работы они нуждаются в специальной помощи. Хотя взрослые с сильной или глубокой степенью умственной недостаточности никогда не будут читать или писать, за редким исключением, и им часто необходим специальный уход, они могут научиться одеваться, есть и поддерживать личную гигиену, хотя и с посторонней помощью.

Помните, что все дети обладают определенной силой, и, чтобы приспособиться, им необходима помощь и поддержка.

Один из самых распространенных вопросов, которые задают родители такого ребенка: «Сможет ли наш малыш обходиться без нас, когда он вырастет?» Ответ на этот вопрос может звучать по-разному, в зависимости от степени умственного отставания и от того, существуют ли у ребенка дополнительные проблемы.

Профилактика

Лишь в немногих случаях отставание умственного развития поддается лечению медикаментозными средствами до такой степени, чтобы можно было избежать очевидной умственной недостаточности в будущем, и то при условии его раннего начала. Среди подобных случаев наиболее распространенными являются случаи болезней обмена веществ, таких как фенилкетонурия и гипотиреоидизм.

Если наличие этих болезней диагностируется вскоре после рождения малыша с помощью стандартных анализов, проводимых еще в роддоме, их можно скорректировать и избежать, таким образом, умственного отставания в будущем. Другой болезнью, которая может приводить к появлению умственной недостаточности, если не выявляется вовремя, — гидроцефалия (избыток окружающей головной мозг жидкости, создающей дополнительное давление внутри черепной коробки).

Заболевание обычно лечится с помощью хирургической операции, направленной на то, чтобы дать выход жидкости в другую часть тела, снизить давление и таким образом уберечь головной мозг от повреждения. Следует оценивать вероятность наследственной предрасположенности к отставанию в умственном развитии у ребенка, поскольку таким образом можно спрогнозировать будущие потребности выросшего малыша, а также дать семье возможность при следующих беременностях обращаться за генетической консультацией.

Во многих случаях отставания умственного развития не удается выявить никакой объективной причины его развития, и в подавляющем большинстве случаев данной патологии очень мало можно сделать для его профилактики, если можно сделать что-либо вообще. Несмотря на все заверения, которые, возможно, вам приходилось слышать, нет никакого эффективного лечения детей с умственной отсталостью.

Вы только потратите немалые суммы денег и свои душевные силы, пытаясь найти панацею для вашего малыша. Гораздо важнее перестать ставить во главу угла то, что малыш делать не может и не сможет никогда, и направить всю свою энергию на развитие имеющихся у него способностей до максимума. Профессиональная помощь ребенку может сильно помочь в его развитии. Однако помните, что сейчас и навсегда вы — его лучший учитель и защитник.

С другой стороны, излишняя забота о ребенке приносит больше вреда, чем пользы. Дети с умственной недостаточностью так же, как и все остальные дети, нуждаются в том, чтобы перед ними ставили задачи, решение которых позволит им полностью открыть свой потенциал. Если вы будете слишком опекать своего малыша, вы не позволите ему попробовать себя в новых делах, вы ограничите его возможности расширить кругозор и выработать новые навыки.

Помогите ему взять все от имеющихся у него способностей. Ставьте перед ним реалистичные цели и поддерживайте его стремление их достичь. Помогайте ему при необходимости, однако предоставляйте ему возможность быть по максимуму самостоятельным. И вы, и ваш ребенок получите наибольшее удовольствие, если малыш сделает следующий шаг в развитии сам.

Простуда/инфекции верхних дыхательных путей

Скорее всего, ваш ребенок будет болеть простудой чаще, чем какой-либо иной болезнью. В первые два года жизни, если ребенок проводит их преимущественно дома, малыш в среднем болеет простудой 8—10 раз. Если же малыш ходит в ясли, или же у него есть братья/сестры школьного возраста, количество перенесенных им простудных заболеваний оказывается еще большим, поскольку эти заболевания легко передаются от одного ребенка другому при контакте.

1. Зараженный вирусом ребенок или взрослый при чихе или кашле дотрагивается руками до носа, и на его руки попадает вирус.

2. Затем носитель вируса дотрагивается до руки здорового человека.

3. Здоровый человек, в свою очередь, дотрагивается рукой до носа, перенося таким образом вирус на почву, наиболее пригодную для его размножения — а это носовая полость или горло.

4. Движение вируса по кругу начинается снова, когда вновь зараженный ребенок или взрослый передает его ближайшему здоровому, но склонному к заражению человеку, и т.д.

— Выделения из носа (вначале — прозрачные, затем — более густые, часто с зеленоватым оттенком).

— Чих.

— Небольшое повышение температуры тела (до 38-39 °С), особенно — по вечерам.

— Снижение аппетита.

— Боль в горле, возможно, мешающая ребенку глотать.

— Кашель.

— Временами — раздражительность.

— Слегка увеличенные гланды.

— Гной на миндалинах, особенно у детей трех лет или старше, может говорить о наличии стрептококковой инфекции.

Если ваш ребенок болеет обычной простудой, без осложнений, симптомы должны постепенно исчезнуть через 7—10 дней.

Лечение

— Характерное для простуды шумное дыхание сопровождается раздуванием ноздрей или затруднением на вдохе или выдохе.

— Губы и кончики пальцев малыша синеют.

— Густые выделения из носа продолжаются долее 10—14 дней.

Возможно, врач захочет увидеть малыша через несколько дней сам или же попросит вас тщательно понаблюдать за его состоянием и вызвать его повторно, если малышу не станет лучше на следующий день, или же если он полностью не выздоровеет через неделю после начала заболевания.

К сожалению, не существует никакого лекарства, способного вылечить простуду. Антибиотики можно использовать для лечения бактериальной инфекции, однако они не оказывают никакого воздействия на вирусы, поэтому лучшее, что вы можете сделать, — окружить ребенка внимательной заботой. Постарайтесь обеспечить ребенку постельный режим, давайте ему пить как можно больше жидкости.

Если у него повысилась температура и он переносит ее плохо, дайте ему ацетаминофен или ибупрофен. Ибупрофен показан к применению для детей в возрасте шести месяцев и старше, однако его никогда не следует давать детям с обезвоживанием, а также детям с упорной рвотой (тщательно придерживайтесь рекомендованных доз для данного возраста).

Важно отметить, что продаваемые без рецепта препараты от кашля и простуды не следует давать детям младше двух лет из-за риска развития опасных для жизни побочных эффектов. Кроме того, некоторые исследования показывают, что препараты от кашля и простуды не эффективны для детей младше шести лет и могут вызывать опасные реакции. Кроме того, кашель помогает очистить нижние дыхательные пути от мокроты и обычно его подавлять не следует.

Если ваш малыш испытывает трудности во время кормления, поскольку его нос заложен, перед каждым кормлением прочищайте его носик с помощью маленькой резиновой клизмы. Делая это, помните, что сначала нужно сжать клизму, затем осторожно вставить ее кончик в ноздрю и только затем ее медленно разжать. Таким образом вы отсосете из носа мешающую дышать слизь, что позволит ребенку дышать и сосать одновременно.

Если выделения из носа ребенка особенно густые, ваш врач может рекомендовать вам перед прочисткой носа использовать капли в нос на основе обычной подсоленной воды, которые продаются без рецепта. Наберите средство в предварительно вымытую теплой водой с мылом пипетку и закапайте в каждую ноздрю малыша по две капли за 15—20 минут до кормления, а затем немедленно отсосите содержимое носа клизмой.

Помочь сделать выделения из носа ребенка более жидкими и облегчить его общее состояние можно также с помощью увлажнителя воздуха, который работает на холодной воде. Расположите прибор недалеко от кроватки ребенка, и малышу станет легче. Ежедневно тщательно мойте его, чтобы не допустить размножения в нем бактерий и плесени. Использовать увлажнители воздуха, работающие на горячей воде, не рекомендуется, поскольку эти приборы могут стать причиной серьезных ожогов.

Профилактика

Если ваш малыш младше трех месяцев, лучший способ оградить его от простуды — это не допускать его контактов с простуженными людьми. Это правило особенно важно соблюдать зимой, когда множество вызывающих простуду вирусов свободно циркулируют в большом количестве. Вирус, который у детей старшего возраста или взрослого человека вызывает лишь легкое недомогание, для младенца может обернуться серьезной болезнью.

Если ваш простуженный ребенок ходит в детский садик, научите его чихать и кашлять таким образом, чтобы слюна не летела на окружающих, прикрывать рот платком при кашле и регулярно сморкаться в платок. Поступив подобным образом, вы снизите шансы передачи инфекции другим детям и взрослым. И наоборот, если ваш малыш здоров, но в его группе есть больные дети, постарайтесь не водить его в садик, если это представляется возможным. Также научите ребенка регулярно в течение дня мыть руки, это также снизит вероятность распространения вируса.

Кстати, прикрывать рот и нос носовым платком при чихе или кашле лучше, чем руками. Если вирус попадет на руки ребенка, он будет переносить его на все, до чего дотрагивается, будь то брат или сестра, товарищи по играм или игрушки.

Инфекция среднего уха

— Чих.

— Кашель.

Лечение

Профилактика

Ушной аппарат. Вид в разрезе

В течение первых нескольких лет жизни вероятность переболеть инфекцией среднего уха у вашего малыша будет достаточно высокой. Как минимум в 70% от всех случаев заболевания в данном возрасте инфекции среднего уха предшествовала обычная простуда, при которой вирус ослабляет естественную защиту организма, которая препятствует попаданию бактерий в среднее ухо здорового человека. Врачи называют инфекцию среднего уха острым средним отитом.

Инфекция среднего уха — одна из самых распространенных детских болезней, хорошо поддающихся лечению, которая чаще всего встречается у детей в возрасте между 6 месяцами и 3 годами. Две трети детей как минимум один раз переносят инфекцию среднего уха к своему второму дню рождения. Такая частота заболеваний у маленьких детей объясняется их предрасположенностью к вирусным инфекциям верхних дыхательных путей, а также длиной и формой их не вполне зрелых евстахиевых труб, которые в норме вентилируют среднее ухо.

Дети в возрасте младше одного года, посещающие ясли, чаще болеют инфекцией среднего уха, чем их домашние сверстники, в основном потому, что они гораздо больше контактируют с различными вирусами. Кроме того, дети, которые сами сосут бутылочку, лежа на спине, более предрасположены к инфекциям ушей, поскольку в таком положении небольшое количество молочной смеси затекает в евстахиевы трубы.

Пол. Хотя ученые не могут дать этому точного объяснения, однако чаще инфекцией среднего уха болеют мальчики.

Наследственность. Предрасположенность к инфекции среднего уха может передаваться по наследству. У ребенка с большей вероятностью будут развиваться повторные инфекции среднего уха, если с его старшим братом и сестрой или с кем-нибудь из родителей происходило то же самое.

Табачный дым. Дети , часто находящиеся рядом с курящим человеком и вдыхающие табачный дым, имеют значительно повышенный риск развития инфекций среднего уха, дыхательных путей, а также бронхита, пневмонии и астмы.

Признаки и симптомы

Инфекция среднего уха часто, но не всегда, проходит болезненно. Ребенок, достаточно взрослый для того, чтобы говорить, скажет вам, что у него болит ушко, маленький малыш будет тянуться к воспаленному уху и плакать. Больной инфекцией среднего уха младенец может плакать во время кормления даже больше обычного, поскольку при сосании и глотании во внутреннем ухе болезненно меняется давление.

Возможно, вы заметите вытекающую из больного уха желтую жидкость с кровянистым оттенком или гной. Это означает, что в барабанной перепонке образовалось маленькое отверстие (перфорация). Подобные отверстия обычно зарастают самостоятельно без каких-либо осложнений, однако вам следует описать выделения из уха врачу.

Также вы можете заметить, что ваш ребенок стал хуже слышать. Ухудшение слуха происходит вследствие скопления жидкости за барабанной перепонкой, которая мешает прохождению звуковой волны. Однако такое падение слуха обычно оказывается временным, нормальный слух восстановится, как только ухо освободится от скопления жидкости.

В некоторых случаях, когда инфекции среднего уха следуют одна за другой, жидкость за барабанной перепонкой может оставаться в течение нескольких недель, все время негативно влияя на слух. Если вы чувствуете, что малыш слышит хуже, чем до начала заболевания, проконсультируйтесь с врачом. Если состояние ребенка вас сильно беспокоит, попросите направление к ЛОР-специалисту (отоларингологу).

После нескольких месяцев пассивного наблюдения ваш педиатр может порекомендовать малышу прохождение слухового теста, если ребенок за год перенес более 4 инфекций среднего уха, если ухудшение его слуха длится уже 12 недель или дольше, если жидкость скапливается в среднем ухе обоих ушей и держится там долее 3 месяцев.

Случаи инфекционного поражения среднего уха учащаются в течение эпидемий гриппа и простуды, которые приходятся на зиму и раннюю весну. Если ваш малыш жалуется на очень сильную или довольно сильную боль в ухе летом, особенно после дня, проведенного в бассейне или на пляже, возможно, он страдает от инфекции внешнего ушного канала, которая называется «ухом пловца». Эта болезнь не представляет угрозы для слуха ребенка, хотя она может протекать крайне болезненно, и ее, без сомнения, следует лечить.

Задержка интеллектуального развития у детей

Лечение

Когда бы у вас ни возникли подозрения на то, что у вашего ребенка — инфекция среднего уха, вызывайте врача. До его прихода предпримите следующие шаги, чтобы ваш малыш почувствовал себя лучше.

— Если у ребенка сильно повысилась температура, охладите его тело.

— Дайте ребенку ацетаминофен или ибупрофен в рекомендованной для его возраста дозе (ни в коем случае не давайте малышу аспирин, прием которого детьми может спровоцировать развитие синдрома Рейе, болезни, поражающей печень и головной мозг).

— Ваш педиатр может посоветовать ставить холодные (не теплые) компрессы на пораженное ухо или прилагать к нему маленькую подогретую подушечку (это не рекомендуется делать, если болен младенец), что должно облегчить боль. Также снизить боль можно, закапывая в ушной канал больного уха капли с обезболивающим эффектом (выписанные врачом). Однако перед их применением следует проконсультироваться с врачом.

Педиатр проведет осмотр уха ребенка с помощью специального инструмента с увеличительными линзами и источником света, который называется отоскоп. Чтобы определить, есть ли за барабанной перепонкой жидкость, врач подсоединит к отоскопу специальную резиновую трубку и осторожно направит в ухо ребенка воздух, чтобы оценить чувствительность барабанной перепонки и ее движение.

Если у ребенка повышена температура тела, врач проведет тщательный осмотр, чтобы определить, нет ли у малыша других проблем, кроме инфекции среднего уха. Для лечения инфекции среднего уха врач расскажет вам, что следует предпринимать, чтобы снять боль, а также, скорее всего, выпишет антибиотики. Иногда для облегчения боли применяются ушные капли. Антигистаминные препараты и противоотечные лекарства обычно неэффективны, если только отит ребенка не вызван аллергической реакцией.

Терапия на основе антибиотиков — один из способов лечения инфекций среднего уха. Ваш врач подберет для вашего малыша подходящую ему схему приема лекарств. Обычно антибиотики принимаются 2 или 3 раза в день. Тщательно следуйте схеме лечения. Когда инфекция начинает исчезать, некоторые дети ощущают чувство распирания или треск в больном ухе.

Когда ребенок начинает чувствовать себя лучше, некоторые родители испытывают желание прекратить прием антибиотиков — этого делать не следует. Некоторые бактерии, вызвавшие инфекцию, могут оставаться жизнеспособными, и при несвоевременном прекращении приема лекарств они снова начинают размножаться, и заболевание развивается с новой силой.

Кроме того, скопление жидкости может быть вызвано не только ушной инфекцией, но и другими причинами. Например, отток жидкости может быть затруднен из-за отека аденоидов, расположенных в верхней части горла. Поэтому очень важно обратиться к врачу для диагностики и эффективного лечения.

Иногда инфекция среднего уха не поддается прописанным врачом антибиотикам. Если ваш ребенок продолжает жаловаться на довольно чувствительную боль в ухе, у него держится высокая температура долее 2 дней после начала приема антибиотиков, вызывайте врача. Чтобы определить, действуют ли антибиотики, врач или ЛOP-специалист может взять на анализ образец жидкости из среднего уха, проведя тончайшую иглу через барабанную перепонку.

Если по результату анализа окажется, что вызвавшая болезнь бактерия устойчива к антибиотику, который принимает ваш ребенок, врач выпишет другое лекарство. В очень редких случаях инфекционный процесс может продолжаться даже после смены антибиотика. В этом случае ребенок будет госпитализирован, чтобы в условиях стационара провести внутривенные вливания антибиотиков и осушение среднего уха хирургическим путем.

Должен ли ребенок, болеющий инфекцией среднего уха, оставаться дома? Это совершенно не обязательно, если ребенок чувствует себя хорошо, а в его детском саду или школе воспитатель или учитель согласен следить за тем, чтобы прописанные ребенку лекарства были им приняты вовремя. Поговорите с персоналом детского учреждения, в случае их согласия опишите им требуемые дозы и время, в которое следует принимать лекарство.

Также вы должны убедиться в том, что в детском учреждении есть холодильник, в котором вы можете хранить лекарство, если того требуют условия его хранения. Лекарства, не требующие хранения в холодильнике, следует поместить в закрывающийся шкафчик отдельно от остальных вещей, на коробочке с лекарствами следует четко написать имя ребенка и прописанные ему дозы препарата.

Синусит

Синусит

Синусит — это воспаление одной или нескольких носовых пазух — полостей в костях вокруг носа. Обычно синусит является осложнением вирусной инфекции верхних дыхательных путей или аллергического воспаления у детей старше двух лет. Возникающий при этом отек оболочки носа и синусов блокирует отверстия, в норме соединяющие пазухи с задней частью носа, так что они переполняются жидкостью.

— Постоянные симптомы простуды или инфекции верхних дыхательных путей, включая кашель и выделения из носа, которые продолжаются дольше десяти дней без явного улучшения. Выделения из носа могут быть густые и желтые, прозрачные или белые, а кашель продолжается и днем, и ночью. Иногда при синусите у ребенка по утрам заметен отек вокруг глаз.

Задержка в развитии у ребенка: причины, симптомы и лечение

— У ребенка тяжелая простуда, сопровождающаяся лихорадкой и густыми желтыми выделениями из носа. По утрам у него отек вокруг глаз, он жалуется на сильную головную боль, локализованную за глазами.

В редких случаях инфекция пазух может переходить на глаза или центральную нервную систему (головной мозг). Тогда отек вокруг глаз будет сохраняться не только по утрам, но в течение всего дня, и необходимо сразу вызывать врача. Если у ребенка очень сильная головная боль, светобоязнь или повышенная раздражительность, это может указывать на распространение инфекции на центральную нервную систему. Это очень серьезно и требует немедленного обращения к врачу.

Лечение

При подозрении на синусит врач назначит курс антибиотиков, обычно в течение 14—21 дней. Как только ребенок начнет принимать лекарства, симптомы должны быстро слабеть и исчезнуть. В большинстве случаев выделения из носа и кашель исчезают за неделю или две. Но даже если ребенку стало лучше, он должен полностью пройти весь курс лечения.

Если через 2—4 дня малышу не стало лучше, врач назначит дополнительные обследования, по результатам которых скорректирует лечение.

Особенности устранения патологии

Этиологическую основу ЗПР составляют биологические и социально–психологические факторы, приводящие к темповой задержке интеллектуального и эмоционального развития ребенка.

Биологические факторы (негрубые органические повреждения ЦНС локального характера и их остаточные явления) вызывают нарушение созревания различных отделов головного мозга, что сопровождается парциальными нарушениями психического развития и деятельности ребенка. Среди причин биологического характера, действующих в перинатальном периоде и вызывающих задержку психического развития, наибольшее значение имеют патология беременности (тяжелые токсикозы, резус-конфликт, гипоксия плода и др.), внутриутробные инфекции, внутричерепные родовые травмы, недоношенность, ядерная желтуха новорожденных, фетальный алкогольный синдром и т. д., приводящие к так называемой перинатальной энцефалопатии. В постнатальном периоде и раннем детском возрасте задержку психического развития могут вызывать тяжелые соматические заболевания ребенка (гипотрофия, грипп, нейроинфекции, рахит), черепно-мозговые травмы, эпилепсия и эпилептическая энцефалопатия и др. ЗПР иногда имеет наследственную природу и в некоторых семьях диагностируется из поколения в поколение.

Задержка психического развития может возникать под влиянием средовых (социальных) факторов, что однако не исключает наличие первоначальной органической основы нарушения. Чаще всего дети с ЗПР растут в условиях гипоопеки (безнадзорности) или гиперопеки, авторитарного характера воспитания, социальной депривации, дефицита общения со сверстниками и взрослыми.

Задержка психического развития вторичного характера может развиваться при ранних нарушениях слуха и зрения, дефектах речи вследствие выраженного дефицита сенсорной информации и общения.

Задержка психического развития у может быть диагностирована только в результате всестороннего обследования ребенка психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) в составе детского психолога, логопеда, дефектолога, педиатра, детского невролога, психиатра и др. При этом производится сбор и изучение анамнеза, анализ условий жизни, нейропсихологическое тестирование, диагностическое обследование речи, изучение медицинской документации ребенка. В обязательном порядке проводится беседа с ребенком, исследование интеллектуальных процессов и эмоционально-волевых качеств.

На основании сведений о развитии ребенка члены ПМПК выносят заключении о наличии задержки психического развития, дают рекомендации по организации воспитания и обучения ребенка в условиях специальных образовательных учреждений.

С целью выявления органического субстрата задержки психического развития ребенок нуждается в обследовании медицинских специалистов, прежде всего, педиатра и детского невролога. Инструментальная диагностика может включать проведение ЭЭГ, КТ и МРТ головного мозга ребенку и т. д. Дифференциальная диагностика задержки психического развития должна проводиться с олигофренией и аутизмом.

Сегодня проблемы задержки психического развития(ЗПР) детей во всем мире психологами осознаются в качестве одних из наиболее актуальных проблемных вопросов психолого-педагогической направленности. Современная психология выделяет три ключевые группы факторов, провоцирующих замедленный темп формирования отдельных процессов психики, а именно особенности течения беременности и прохождения непосредственно родового процесса, факторы социально-педагогического характера.

К факторам, связанным с протеканием беременности, обычно относят перенесенные женщинами вирусные болезни, например, краснуха, выраженные токсикозы, употребление спиртосодержащих напитков, табакокурение, воздействие ядохимикатов, внутриутробное кислородное голодание плода, резус-конфликт. Ко второй группе факторов-провокаторов относят травмы, полученные младенцами во время родового процесса, асфиксию плода или его обвитие пуповиной, преждевременную отслойку плаценты.

Третья группа охватывает факторы, зависящие от недостатка эмоционального внимания и дефицита психологического воздействия на младенцев со стороны взрослого окружения. Также сюда относят педагогическую запущенность и ограничение жизнедеятельности на протяжении продолжительного времени. Особенно это ощущается детьми до 3 лет. Также в раннем детстве отсутствие эталона для наследования провоцирует отставание развития детей.

Задержка психического развития (ЗПР)

Положительный благоприятный эмоциональный климат семейных отношений, в которых растет и поддается воспитательному воздействию малыш, является фундаментом для его нормального физического формирования и психического развития. Постоянные скандалы и чрезмерное употребление алкогольных напитков, ссоры и насилие в семье ведут к торможению эмоциональной сферы малыша и замедлению темпа его развития.

Одновременно с этим и излишняя опека может спровоцировать замедленный темп формирования функций психики, при котором у детей затрагивается волевой компонент. Кроме этого, данному недугу часто подвержены постоянно болеющие малыши. Заторможенность развития нередко может наблюдаться у крох, которые ранее перенесли различные травмы, задевшие головной мозг. Нередко возникновение данного недуга у малышей напрямую связывают с задержкой их физического развития.

Причины задержки речевого развития у детей разделяют на:

  • биологические;
  • социальные.

В основе биологических причин лежат нарушения органического характера головного мозга, которые вызывают появление минимальной мозговой дисфункции. Чаще всего задержка речи может являться результатом воздействия на организм будущей матери неблагоприятных факторов:

  • внутриутробная гипоксия плода во время беременности;
  • асфиксия плода в процессе родовой деятельности;
  • травмы различного характера во время родов;
  • прогрессирование в организме матери инфекционных заболеваний во время беременности;
  • преждевременное рождение ребенка;
  • переношенная беременность более 41-42 недель.

Кроме этого, речевые проблемы в детском возрасте могут возникать после различных заболеваний, перенесенных до 3 лет. Чаще всего причинами, которые вызывают появление такой патологии, являются:

  • менингиты;
  • энцефалиты;
  • осложнения различного характера после вакцинации;
  • частые и длительные болезни в раннем возрасте.
  • заболевания ротовой полости и чаще всего патология «уздечки».

Правильная речь тесно связана с состоянием слухового анализатора и при появлении проблем со слухом у ребенка может быть диагностирована задержка речевого развития. Многие специалисты говорят о том, что такое заболевание может возникать под влиянием генетического фактора, то есть если у родителей в детстве были трудности с речью, то, скорее всего, они возникнут и у ребенка.

Социально-педагогические причины речевой патологии выражаются в создании неблагоприятной микросоциальной обстановки, в которой речь становится не востребованной. Чаще всего такое заболевание развивается в следующих случаях:

  • присутствие двуязычия в семье;
  • педагогическая запущенность;
  • повышенные требования к ребенку;
  • отсутствие общения между членами семьи;
  • невнятная речь родителей.

Вредное влияние на формирование речи в детском возрасте оказывает и чрезмерно информированная среда, поскольку в такой ситуации малыш сталкивается с большим потоком информации и не может правильно её усвоить.

Похожий материал:

  • Как научить ребенка говорить букву Р
  • Как научить ребенка говорить букву Л
  • Как научить ребенка быстро читать

Для подтверждения диагноза «задержка речевого развития» специалистами проводится комплексное обследование пациента, которое включает в себя:

  • оценка состояния слуха и выявление различных нарушений;
  • проведение возрастного тестирования, которое позволяет определить уровень психомоторного развития и оценить состояние речи в раннем возрасте;
  • проведение беседы с родителями целью выяснения методов их общения с ребенком;
  • изучение особенностей течения беременности и родов, а также раннего развития малыша;
  • обследование артикуляционного аппарата;
  • оценка фонетического восприятия и активной речи.

Задержка интеллектуального развития у детей

Диагностика задержки речи включает в себя и выявление причин появления такой патологии, поэтому проводится обследование малыша различными специалистами.

Лечение задержки речевого развития у детей – это комплексное воздействие на весь организм, поэтому ограничиться одними логопедическими занятиями вряд ли получится. Выбор коррекционной работы с детьми, которые страдают такой речевой патологией, определяется факторами, вызвавшими появление такой патологии.

При своевременной диагностике патологии и тесном взаимодействии родителей и специалистов удается достичь положительного результата.

Особое место в коррекционной работе принадлежит лечебным процедурам, проведение которых позволяет восстановить функционирование центров головного мозга. Чаще всего назначается проведение магнитотерапии и электрорефлексотерапии, которые помогают восстановить дикцию и интеллектуальные способности, а также расширить словарный запас.

Логопедический массаж считается одной из наиболее эффективных методов лечения, во время повеления которого специалистом оказывается воздействие на определенные отделы артикуляционного аппарата. При задержке речевого развития часто прибегают к помощи медикаментозных препаратов, которые помогают восстановить речь. Такие средства являются своеобразным питанием для нейронов мозга и обычно назначают прием:

  • Кортексина
  • Нейромультивита;
  • Лецитина.

Прием такого лекарственного препарата, как Когитум помогает простимулировать деятельность зон, отвечающих за речь. Назначать такое лечение может только специалист, поэтому самостоятельный прием препаратов просто недопустим.

Многие специалисты прибегают к лечению патологий речи с помощью неонотропных препаратов, которые помогают улучшить память и умственную деятельность. Мнение Комаровского по поводу задержки речевого развития у детей и лечения его таким способом отличается от позиции врачей. Он считает, что до настоящего времени медицине не удалось доказать эффективность этих препаратов и обоснованность их приема при лечении задержки речи.

Эпиглоттит

Эпиглоттит

Надгортанник — тонкий листовидный хрящ гортани, расположенный сразу за языком. При глотании надгортанник препятствует попаданию пищи и жидкости в трахею. При эпиглоттите, редком, но очень серьезном заболевании, развивается воспаление надгортанника, обычно — вследствие заражения бактериями — палочками инфлюэнцы типа B.

Воспаление надгортанника угрожает жизни пациента, потому что оно сопровождается его отеком, что может привести к закупорке трахеи (дыхательного горла) и невозможности дышать. Наиболее предрасположены к заболеванию дети в возрасте от 2 до 6 лег. К счастью, сегодня заболевание встречается крайне редко благодаря доступности Hib-вакцины, которая предотвращает заражение такими бактериями, как палочка инфлюэнцы типа B.

Болезнь начинается как обычная ангина, температура тела чаще всего поднимается до 38,5 °С и выше, самочувствие ребенка резко ухудшается. Горло малыша сильно раздражено и болит. Каждое дыхательное движение может сопровождаться хриплым или скрежещущим звуком, который называется стридор. Глотать ребенку может быть настолько больно и трудно, что его слюна начинает стекать по подбородку. Возможно, ребенок будет отказываться лежать, ему видимо более удобно сидеть прямо или же наклонившись вперед.

Лечение

Если у вашего ребенка необыкновенно сильно болит горло, стекает слюна, малыш дышит с трудом, немедленно вызывайте врача. Поскольку эпиглоттит развивается очень быстро и приводит к столь серьезным последствиям, не пытайтесь лечить его дома. Пока врач не пришел, постарайтесь успокоить ребенка. Не старайтесь осмотреть его горло, не настаивайте на том, чтобы малыш лег. Также не предлагайте малышу еды или воды, так как это может вызвать рвоту, которая способна еще больше затруднить дыхание ребенка.

Если вы отведете ребенка на прием к врачу на ранней стадии болезни, возможно, врач не сможет правильно определить диагноз. Не стесняясь, вызывайте врача на дом, если воспаление горла ухудшится, появится слюнотечение или хриплое дыхание вскоре после того, как вы с ребенком вернетесь домой.

Если ваш врач заподозрит эпиглоттит, он вызовет неотложную медицинскую помощь, чтобы немедленно доставить ребенка в стационар. С помощью анестезиолога и отоларинголога (ЛOP-врача) врач произведет осмотр надгортанника. При наличии сильного воспаления ребенку будет сделана анестезия, и в его трахею через нос будет введена дыхательная трубка в обход отечного места, что позволит малышу опять свободно дышать.

Все перечисленные решения могут быть приняты так быстро, что вы почувствуете смятение от того, что вашему ребенку делают так много серьезных процедур по поводу болезни, которая выглядит просто как сильная ангина. Очень важно помнить, что эпиглоттит развивается очень быстро, и, оставленный без лечения, напрямую угрожает жизни малыша.

Профилактика

Задержка интеллектуального развития у детей

Сегодня мы располагаем вакциной Акт-Хиб, которая борется с бактерией, вызывающей заболевание. Ваш ребенок должен получить вакцину в возрасте двух, четырех и шести месяцев, а затем, в возрасте от двенадцати до пятнадцати месяцев, пройти повторную вакцинацию. Однако даже если малышу вовремя была сделана прививка, проконсультируйтесь с врачом, если вы знаете, что ребенок контактировал с человеком с подобной инфекцией. Ваш педиатр может предпринять дополнительные меры предосторожности.

Симптомы заболевания

Диагностировать у новорожденных наличие заторможенности развития невозможно при отсутствии явных физических у них дефектов. Нередко сами родители приписывают собственным чадам надуманные достоинства или несуществующие успехи, что также затрудняет диагностику. Родителям малышей следует внимательно наблюдать за их развитием и бить тревогу, если они начинают позже ровесников сидеть или ползать, если к трехлетнему возрасту, они не в состоянии самостоятельно выстраивать предложения и владеют слишком маленьким словарным запасом.

Часто первичные нарушения формирования отдельных процессов психики замечают воспитатели в детском дошкольном заведении или педагоги в школьном учреждении, когда обнаруживают, что одному школьнику сложнее ровесников дается обучение, письмо или чтение, наблюдаются трудности с запоминанием и с речевой функцией.

В таких ситуациях рекомендуется родителям показать малыша специалисту, даже если они уверены, что его развитие соответствует норме. Так как раннее выявление симптомов задержки психического развития детей способствует своевременному началу коррекционного воздействия, что ведет к дальнейшему нормальному развитию малышей без последствий. Чем позже родители забьют тревогу, тем сложнее детям будет в учебе и в адаптации в среде ровесников.

Симптомы задержки психического развития детей нередко связывают с педагогической запущенностью. У таких малышей отставание развития обуславливается, прежде всего, социальными причинами, например, обстановкой в семейных связях.

Дети с задержкой психического развития часто характеризуются наличием разных видов инфантилизма. У таких малышей выходит на передний план незрелость эмоциональной сферы, а дефекты формирования интеллектуальных процессов уходят на задний план и проявляются не так заметно. Они подвержены многократным изменениям настроения, на уроках или в игровом процессе они характеризуются неугомонностью, стремлением выплеснуть в них все свои выдумки.

Дети с задержкой психического развития, наблюдающейся, прежде всего, в эмоциональной сфере, часто имеют проблемы с обучением в школьном учреждении, а их эмоции, соответствующие развитию малышей младшего возраста, нередко доминируют над послушанием.

У детей с преобладанием незрелости развития в интеллектуальной сфере все происходит наоборот. Они практически неинициативны, нередко чрезмерно стеснительные и застенчивые, подвержены целому ряду различных страхов. Перечисленные особенности тормозят выработку самостоятельности и формирование личностного становления крохи.

У таких малышей также превалирует игровой интерес. Часто они довольно тяжело переживают собственные неуспехи в школьной жизни или в учебном процессе, нелегко уживаются в незнакомой обстановке, в школьном заведении или дошкольном учреждении, долго привыкают к педагогическому коллективу, однако в тоже время примерно ведут себя там и слушаются.

Диагностировать задержку психического развития у детей, установить его тип и скорректировать детское поведение могут квалифицированные специалисты. В ходе проведения комплексного обследования и осмотра крохи следует учитывать следующие факторы: темп его деятельности, психоэмоциональное состояние, моторику и особенности ошибок в процессе обучения.

— они не способны к коллективной деятельности (учебной или игровой);

— их внимание развито слабее, чем у ровесников, им проблематично сконцентрироваться для усвоения сложного материала, также тяжело не отвлекаться в ходе объяснений педагога;

— эмоциональная сфера малышей весьма уязвима, при малейших неуспехах такие дети склонны замыкаться в себе.

Отсюда выходит, что поведение малышей с задержкой психического развития можно опознать по их нежеланию брать участие в групповой игровой или учебной деятельности, нежеланию следовать примеру взрослого, достигать заданных целей.

Задержка интеллектуального развития у детей

В диагностировании данного заболевания существует риск ошибки, вследствие того, что можно спутать незрелость развития крохи с его нежеланием выполнять задачи, которые не соответствуют его возрасту, или заниматься неинтересной деятельностью.

Обычно речевые отклонения сопровождаются характерной симптоматикой, которую родители уже могут заметить в раннем возрасте. Можно выделить некоторые признаки задержки речевого развития у детей:

  • в возрасте до года кроха никак не реагирует на окружающие звуки и ничего не произносит самостоятельно;
  • к 12 месяцам малыш не пользуется никакими жестами, например, не машет ручкой и не указывает на названные предметы;
  • к 1,5 годам ребенок не может повторять звуки, услышанные от взрослых;
  • малыш никак не реагирует на просьбы окружающих и имеет проблемы с пониманием речи, обращенной к нему;
  • после 2 лет ребенок пользуется жестикуляцией и имитирует звуки, однако, неспособен ничего произносить по собственному желанию;
  • в возрасте 2-3 лет кроха способен издавать лишь определенное количество звуков, но не может продемонстрировать какие-либо речевые навыки, рассказать о чем-либо или попросить что-нибудь.
  • у малыша нарушен тон речи, то есть все звуки и слова произносятся в нос и скрипучим голосом.
  • у ребенка все время рот остается приоткрытым и присутствует повышенное слюноотделение;
  • в 3 года малыш общается со взрослыми только заученными предложениями из мультфильмов и книг, но не строит их самостоятельно.

Опасным сигналом является тот факт, что у взрослых возникают трудности с пониманием речи своего крохи. Обычно родители, которые постоянно находятся с ребенком, в норме к 2 годам должны понимать половину произносимых слов. К трем годам объем таких слов увеличивается до ¾, а к 4 годам детскую речь должны без проблем понимать все окружающие.

Часто родители надеются на то, что проблемы с речью исчезнут самостоятельно по мере взросления, однако, это совсем не так. В том случае, когда задержка речи в детском возрасте возникает под воздействием причин органического характера, то обойтись без помощи специалиста уже не получиться. При выявлении родителями любых отклонений необходимо обратиться к специалисту как можно быстрее.

Медики утверждают, что для детей с задержкой психического развития характерны яркие признаки, которые определить получится самостоятельно, но для подтверждения необходимо обратиться за медицинской консультацией. Только специальная комиссия диагностирует патологию, которая требует немедленного вмешательства врачей и родителей.

Основные симптомы и признаки, свидетельствующие о заболевании, связанном с нарушениями речи или психики:

  • отсутствие реагирования карапуза на речь взрослых в младенческом возрасте (этот признак схож также с аутичными чертами);
  • малыш не пытается лепетать до года;
  • в полтора годика ребенок не пытается выговаривать звуки, с трудом пережевывает пищу, не реагирует на просьбы взрослых;
  • малышам двух лет удается запомнить ограниченное количество слов, но он даже не пытается выговаривать новые;
  • в 4 года ребенок неспособен самостоятельно составить и произнести простое предложение, хотя в некоторых случаях пытается повторить за родителями сочетание нескольких коротких слов;
  • наблюдаются частые истерики, уговорить карапуза сложно длительное время;
  • у ребенка слабая память, он быстро устает даже при отсутствии активности;
  • у малыша повышенное выделение слюны, благодаря чему рот часто приоткрыт.

Внимание у детей практически отсутствует, ему не интересно читать с взрослыми книги, смотреть мультфильмы. В случае со сверстниками наблюдаются частые агрессии, ребенок без повода набрасывается на окружающих. Еще один признак наличия дефектов в психическом или речевом развитии, который легко распознать в домашних условиях, – гиперактивность.

Простой герпес

Простой герпес

Простой герпес — одно из самых распространенных среди детей вирусных заболеваний. Болезнь характеризуется образованием «простуды», сгруппированного высыпания в виде пузырьков или припухлости на губах или на слизистой оболочке полости рта. (Обычно если человек слышит слово «герпес», у него возникает ассоциация с генитальным герпесом, заболеванием, передающимся половым путем.

Однако это заболевание вызывается другим штаммом вируса, чем вирус, который приводит к появлению у детей герпеса на губах.) Простой герпес — крайне заразное заболевание, передается при прямом контакте с носителем, часто — через поцелуи. Большая часть младенцев защищены от болезни антителами матери до шестимесячного возраста, однако после шести месяцев и они становятся восприимчивыми к болезни.

При первичном заражении ребенка вирусом герпеса принято говорить о первичном герпесе. Первичный герпес может вызывать болезненность, припухлость и покраснение десен, повышенное слюноотделение, через 1 или 2 дня на слизистой оболочке полости рта образуется скопление наполненных жидкостью пузырьков — «простуды».

После прорыва пузырьков на месте простуды образуется изъязвление, которое залечивается через несколько дней. У ребенка также может наблюдаться повышение температуры тела, головная боль, временами — раздражительность, потеря аппетита и увеличение лимфатических узлов в течение примерно одной недели. У многих детей, однако, симптомы проявляются в сглаженной форме, что не позволяет диагностировать у них герпес.

К сожалению, если ребенок переболел первичным простым герпесом, он стал носителем вируса. Это означает, что вирус, обычно — в неактивной форме, навсегда остается в организме ребенка. Однако в те периоды, когда организм испытывает стрессовую нагрузку (включая другие инфекционные заболевания), при травме рта, при солнечных ожогах, при приступе аллергии или в моменты сильной усталости вирус может вновь переходить в активную форму, и тогда развивается заболевание, называемое вторичным простым герпесом.

Лечение

— Как можно больше отдыха и сна.

— Как можно больше холодной жидкости, включая некислые соки (яблочный или абрикосовый).

— Ацетоминофен, если высокая температура переносится ребенком плохо.

— Промывания или полоскания для рта, которые должен выписать вам врач. В число медикаментов, использующихся для полосканий, могут входить обезболивающие препараты, которые «замораживают» пораженное место там, где образовалось изъязвление. Тщательно следуйте инструкциям по применению подобных препаратов.

— Легкая, хорошо перевариваемая, но питательная диета.

— Антивирусные препараты, которые может выписать вам врач. Эти препараты препятствуют размножению вируса, однако они не смогут предотвратить его повторную активацию после того, как медикаментозный курс будет пройден.

Задержка интеллектуального развития у детей

Иногда дети с первичным простым герпесом нуждаются в госпитализации из-за развившегося у них обезвоживания.

Никогда не используйте крем или масло, содержащее стероидные препараты (кортизон), если есть хотя бы минимальное подозрение на то, что появившаяся на губах язвочка вызвана вирусом герпеса. Медикаменты этой группы могут способствовать распространению инфекции.

Профилактика

Для передачи вируса от больного человека здоровому необходим прямой контакт, поэтому вам не следует разрешать целовать вашего малыша кому бы то ни было, если у него есть язвочка или волдыри на губах. Люди — носители вируса простого герпеса часто передают вирус, даже если у них нет «простуды» на губах, а сама «простуда» — крайне заразна. Общее правило: вообще не поощряйте других людей целовать вашего ребенка непосредственно в губы.

Кроме того, постарайтесь убедить ребенка не пользоваться столовыми приборами других детей (об этом гораздо проще говорить, чем сделать). Если ваш ребенок заболел первичным простым герпесом, подержите его дома, чтобы другие дети не смогли получить от него инфекцию.

Лечение задержки психического развития у ребенка

Современная практика доказывает, что дети с задержкой психического развития могут обучаться в обычном общеобразовательном учреждении, а не в специализированном коррекционной направленности. Родителям и педагогам должны понимать, что сложности в обучении детей с незрелостью развития процессов психики в начале школьной жизнедеятельности являются не результатом их лености или недобросовестности, а имеют под собой объективные, серьезные причины, которые только при совместных усилиях будут успешно преодолены.

Задержка интеллектуального развития у детей

Поэтому малыши с заторможенным темпом формирования психических процессов нуждаются в оказании комплексной совместной помощи родителей, педагогов и психологов. Такая помощь представляет собой: персональный подход к каждой крохе, регулярные занятия со специалистами (психологом и сурдопедагогом), в некоторых случаях – лекарственную терапию.

Большинству родителей сложно принять, что их чадо в силу особенностей формирования будет схватывать все медленнее, чем окружающие ровесники. Родительская забота и понимание в соединении с квалифицированной специализированной помощью помогут создать благоприятные положительные условия для обучения и обеспечат целенаправленное воспитание.

Итак, коррекционное воздействие будет максимально эффективным при условии выполнения родителями нижеприведенных рекомендаций. Совместно направленная работа педагогов, близкого окружения крохи и психологов является фундаментом для успешного обучения, развития и воспитания. Комплексное преодоление обнаруженной у малыша незрелости развития, особенностей его поведения и спровоцированных ими затруднений заключается в анализе, планировании, прогнозировании и совместных действиях.

Коррекционная работа с детьми с задержкой психического развития на всем своем протяжении должна быть пронизана воздействием психотерапевтического характера. Другими словами, кроха должна иметь мотивационную направленность к занятиям, замечать собственные успехи и ощущать радость. У малыша необходимо выработать приятное ожидание успеха и радость похвалы, удовольствие от произведенных действий или выполненной работы.

Коррекционное воздействие подразумевает непосредственную и непрямую психотерапию, индивидуальные занятия и групповую терапию. Целью коррекционного воспитания является формирование психических процессов у малыша и приумножение его практического опыта в комплексе с преодолением недоразвития моторики, речевых и сенсорных функций и т.д.

Специализированное воспитание малышей с заторможенностью в развитии направлено на предотвращение вероятных вторичных аномалий, которые могут возникнуть вследствие своевременно непобежденной недостаточности готовности малышей к учебному процессу и жизни в социуме.

Задержка интеллектуального развития у детей

В процессе работы с ребятами, страдающими заторможенностью в развитии, необходимо использовать непродолжительные по времени игровые задания для выработки положительной мотивации. В целом выполнение игровых заданий должно заинтересовать малышей и привлекать их. Любые задания должны нести посильный характер, однако при этом не быть чересчур простыми.

Проблемы задержки психического развития детей зачастую заключаются в том, что такие малыши обнаруживают неготовность к школьному обучению и взаимодействию в коллективе, вследствие чего их состояние усугубляется. Именно поэтому для успешной коррекции нужно знать все особенности проявлений заболевания и комплексно воздействовать на малышей.

Ещё статьи по этой теме:

  • Дети с ЗПР

  • Интеллект

  • Умственная отсталость у ребенка

  • Тремор у новорожденного

  • Гиперактивный ребенок

Носовые кровотечения

Практически неизбежно у вашего малыша в эти первые годы жизни будет как минимум одно носовое кровотечение, а возможно, их будет гораздо больше. У некоторых дошкольников кровь идет носом несколько раз в неделю. Носовые кровотечения не являются патологией, они не несут никакой угрозы здоровью, однако могут выглядеть крайне пугающе. Если кровь из носа затекает по задней стенке в рот и гортань, ребенок может проглотить большую ее часть, что, в свою очередь, может вызвать рвоту.

— Простуда и аллергическая реакция: при простуде и аллергической реакции происходит отекание и раздражение внутренних оболочек полости носа, что может привести к спонтанным кровотечениям.

— Травма: у ребенка может пойти носом кровь, если он ковыряет в носу пальцем, засовывает в нос какой-нибудь предмет или просто слишком сильно сопит и дует в нос. Носовое кровотечение может также начаться, если в нос ребенка попал летящий с силой мяч или другой предмет, если малыш упал и ударился носом.

— Низкая влажность или же вредные испарения: если воздух в вашем доме слишком сухой, или же если вы живете в сухом климате, слизистая оболочка полости носа малыша может оказаться пересушенной, что повышает его предрасположенность к носовым кровотечениям. Частое воздействие вредных испарений также может привести к носовым кровотечениям (к счастью, это — редкая ситуация).

— Анатомические проблемы: любая анатомическая патология полости носа может быть причиной частых носовых кровотечений.

— Аномальные образования: любое аномальное разрастание тканей в полости носа может быть причиной частых носовых кровотечений. Хотя большая часть подобных образований (обычно это полипы) являются доброкачественными (это не рак), они все равно требуют грамотного лечения.

— Патология свертываемости крови: все, что нарушает обычный процесс свертывания крови, может приводить к кровотечению из носа. Лекарственные препараты, даже такие распространенные, как аспирин, могут до такой степени мешать крови сворачиваться, что начинается носовое кровотечение. Часто кровь носом идет и при таких болезнях крови, как гемофилия.

— Хроническое заболевание: все дети с хроническими заболеваниями, а также дети, которые нуждаются в дополнительном кислороде или медикаментах, пересушивающих или повреждающих слизистую оболочку полости носа, предрасположены к носовым кровотечениям.

Лечение

Существуют множество далеких от истины представлений о том, как следует останавливать идущую носом кровь, так же как и посвященных этому народных советов. Ниже мы перечисляем то, что вам следует сделать, и то, чего вам делать не следует.

Что следует сделать…

1. Сохраняйте спокойствие. Кровотечение из носа может выглядеть пугающе, однако оно редко угрожает здоровью ребенка.

2. Удерживайте ребенка в положении сидя или стоя. Слегка наклоните голову ребенка вперед (чтобы он не задыхайся).

3. Зажмите нижнюю часть носа ребенка (мягкую часть) большим и указательным пальцем, крепко удерживайте зажим в течение десяти минут. Если ребенок достаточно взрослый, он может проделать эту процедуру самостоятельно. Не следует снимать зажим раньше времени, чтобы проверить, идет ли еще из носа кровь.

Через несколько минут разожмите пальцы и подождите, удерживая малыша в спокойном положении. Если кровь не остановилась, повторите все шаги. Если вы удерживали зажим носа еще 10 минут, а кровотечение продолжается, вызывайте врача или же неотложную медицинскую помощь.

Чего делать не следует…

1. Паниковать. Поддавшись панике, вы только напугаете ребенка.

2. Укладывать ребенка или запрокидывать его голову назад.

3. Засовывать в полость носа бинт, вату или другой материал, чтобы остановить кровь.

— Вы думаете, что ребенок потерял слишком много крови (однако помните, что идущая носом кровь всегда выглядит обильной).

— Кровь выходит только через рот ребенка, или же если при кашле ил и рвоте выделяется кровь или коричневая жидкость, напоминающая кофейную гущу.

— Ребенок сильно побледнел, вспотел или же теряет сознание. Немедленно вызывайте скорую помощь или же сами везите ребенка в ближайшую больницу.

— Носовые кровотечения у ребенка случаются очень часто на фоне хронически заложенного носа. Это может означать, что у малыша в полости носа слишком тонкие и хрупкие сосуды, или же имеется патологическое образование в полости носа.

Если проблема связана с кровеносным сосудом, врач может прижечь его особой химической субстанцией (нитратом серебра), чтобы остановить кровотечение.

Профилактика

Если у вашего ребенка часто идет носом кровь, обсудите с его врачом возможность закапывания капель на основе водного раствора соли ежедневно. Эта процедура особенно хорошо помогает, если вы живете в очень сухом климате или же если дом отапливается камином или печью. Кроме того, использование увлажнителя воздуха поможет удерживать влажность в вашем доме на уровне, достаточно высоком для того, чтобы предотвратить носовые кровотечения. Кроме того, приучите ребенка не теребить свой нос.

Ангина (фарингит, тонзиллит, стрептококковая ангина)

Очень часто под ангиной подразумевается сразу три заболевания: фарингит, тонзиллит и стрептококковая ангина, хотя эти болезни совершенно разные. Тонзиллит характеризуется воспалением миндалин. Если ребенок болеет стрептококковой ангиной, его миндалины обычно оказываются очень воспаленными, и воспалительный процесс захватывает также и другие области горла, окружающие миндалины. Другое заболевание, сопровождающееся болью в горле, — фарингит, эта болезнь вирусной природы.

При фарингите воспаление может захватывать лишь область вокруг миндалин и не касаться миндалин вовсе.

У младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста самой распространенной причиной боли в горле оказывается вирусная инфекция. Если ребенок болеет вирусной ангиной, ему не требуется никаких специальных лекарственных средств, малыш выздоровеет самостоятельно через 7—10 дней. Часто ребенок с вирусной ангиной параллельно ей болеет и простудой. У ребенка может незначительно повышаться температура, но в целом дети переносят это заболевание хорошо.

Один определенный вирус (называемый вирусом Коксаки), который чаще всего передается летом и ранней осенью, может быть причиной заболевания, которое протекает с более высокой температурой, при этом у ребенка появляются трудности при глотании, а общее его состояние расценивается как более болезненное.

При инфекции Коксаки на горле ребенка может появиться один или несколько волдырей, так же как и на руках или ногах. Инфекционный мононуклеоз может сопровождаться болезненностью горла, часто — с характерными признаками тонзиллита, однако у большей части маленьких детей, зараженных вирусом мононуклеоза, проявляется незначительное число симптомов или же не проявляется симптомов вовсе.

Стрептококковая ангина вызывается бактериями, которые называются гемолитическими стрептококками. Тяжесть симптомов стрептококковой ангины зависит до некоторой степени от возраста ребенка. У младенцев, зараженных данными бактериями, может лишь незначительно повыситься температура, а в носу — появиться вязкие или кровянистые выделения.

У детей ясельного и младшего дошкольного возраста (от одного до трех лет) также может наблюдаться повышение температуры тела и вязкие или кровянистые выделения из носа. Дети этого возраста также могут чувствовать себя скверно, быть довольно раздражительными, у них может пропадать аппетит и часто увеличиваются лимфатические узлы на шее.

У детей старше трех лет стрептококковая ангина часто протекает гораздо тяжелее, проявляясь значительно более высокой температурой тела (39 °С и выше), очень сильной болью в горле, увеличением шейных лимфатических узлов и появлением гноя на миндалинах. Очень важно суметь отличить стрептококковую ангину от ангины вирусной природы, поскольку стрептококковая ангина лечится с помощью антибиотиков.

Диагностика — лечение

Если ваш ребенок жалуется на устойчивую боль в горле (которая не проходит сразу после того, как малыш выпьет свой утренний стакан сока или молока), вне зависимости от того, сопровождается ли боль повышением температуры, головной болью, болью в животе или сильной слабостью, вам следует вызвать врача.

Врач осмотрит вашего ребенка, в процессе осмотра он может взять образец культуры из горла, чтобы определить возбудителя инфекции. Анализ делается следующим образом: врач проводит по задней стенке горла и миндалинам палочкой с ватным тампоном, после чего мазок помещается в специальный сосуд с питательной средой, где будут размножаться взятые из горла бактерии, если они там есть. Содержимое сосуда с культурой обычно анализируется спустя 24 часа после забора анализа.

Некоторые поликлиники предлагают сделать экспресс-анализ, результаты которого известны через несколько минут. Однако при негативном результате данного анализа его правильность все же необходимо подтвердить с помощью классического посева, на который уходит 24 часа. Если и результаты этого анализа оказываются отрицательными, причиной инфекции обычно признается вирус. В этом случае лечение с помощью антибиотиков (которые борются с бактериями) не принесет никакого результата, поэтому антибиотики не выписываются.

Если же результаты анализов все же показывают наличие болезнетворных бактерий, ваш врач выпишет ребенку антибиотики, либо в пероральной форме, либо в виде уколов. Если ваш малыш получает антибиотики перорально (в виде таблеток или микстуры), очень важно проследить за тем, чтобы был принят весь прописанный курс, даже если симптомы болезни ослабли или полностью исчезли.

Если стрептококковая ангина не была пролечена антибиотиками, или же если курс лечения не был завершен, течение болезни может ухудшиться, возможно распространение инфекции на другие части организма, что вызывает более серьезные проблемы, такие как ушные инфекции и инфекции синусовых пазух. Оставленная без лечения стрептококковая ангина может осложняться ревматизмом, заболеванием, поражающим суставы и сердце. Однако у детей младше пяти лет ревматизм встречается очень редко.

Профилактика

Ангина в подавляющем большинстве своих форм является заразным заболеванием, которое передается в первую очередь воздушно-капельным путем, а также через контакт с руками зараженного человека или с предметами, до которых он дотрагивался. Именно по этим причинам рекомендуется предохранять детей от контактов с людьми, у которых проявляются симптомы ангины.

В прошлом, если ребенок часто болел ангинами, врачи могли посоветовать родителям хирургическую операцию по удалению миндалин для профилактики дальнейших заболеваний. Однако в наши дни подобная операция, называемая тонзиллэктомией, рекомендуется все реже и реже. Даже в сложных случаях, когда ребенок без конца болеет стрептококковыми ангинами, лечение антибиотиками обычно является лучшим решением.

Ухо пловца (внешний отит)

Ухо пловца — инфекционное поражение кожи в ушном канале (или внешнего уха), которое чаще всего развивается после плавания или же в других ситуациях, когда уши подвергаются длительному воздействию воды. Заболевание возникает вследствие длительного увлажнения ушного канала, что провоцирует размножение в нем бактерий, а также одновременного размягчения оболочки ушного канала (наподобие побелевшей и набухшей под мокрой повязкой кожи). Бактерии внедряются в размягченную кожу и размножаются в ней.

По непонятным причинам некоторые дети особенно склонны к этому нарушению. У детей любого возраста травма ушного канала (например, царапина, нанесенная палочкой для чистки ушей), а также любая болезнь, подобная экземе и себорее, могут повысить вероятность развития внешнего отита.

При развитии внешнего отита легкой степени ваш малыш может жаловаться только на зуд или ощущение забитости уха, или — если ребенок слишком мал, чтобы объяснить, что именно его беспокоит, — вы можете обратить внимание на то, что ребенок пытается ковырять пальцем в ухе или же теребить его рукой. Эти симптомы часто прогрессируют, перерастая в тупую боль, начало проявления которой может прийтись на любой период от 6 часов до 5 дней после пребывания ребенка в воде.

В более тяжелых случаях внешнего отита боль будет постоянной и интенсивной, ребенок может плакать и прижимать ладонь к пораженному уху. Малейшее движение, даже попытка жевать, отзывается острой болью. Из-за сильного отека отверстие ушного канала может оказаться полностью закрытым, возможно, из него будет сочиться небольшое количество гноя или жидкости, напоминающей творог, у ребенка может подняться температура (однако действительно высокая температура при внешнем отите наблюдается крайне редко). При наиболее серьезной форме инфекции покраснение и отек могут распространиться на область за ушным каналом — на внутреннее ухо.

Поскольку внешний отит не затрагивает среднее ухо или слуховой аппарат, любая потеря слуха, вызванная закупоркой внешнего канала, является временной.

Лечение

Если ваш малыш жалуется на боль в ухе и вы подозреваете, что она может быть вызвана средним отитом, позвоните вашему педиатру. Хотя данное заболевание обычно не бывает серьезным, все же следует показать ребенка врачу и получить от него лечебные предписания. Чтобы отличить наружный отит от инфекции среднего уха или другого нарушения врач должен осмотреть внутреннюю часть уха.

До тех пор, пока ребенка не осмотрит врач, вы можете ослабить боль, дав ребенку ацетаминофен, а также приложить к больному уху (под ухо) подогретую маленькую подушечку или бутылку с теплой водой. Если ребенок старшего возраста испытывает сильную боль, ему могут помочь препараты, содержащие кодеин, однако вам следует посоветоваться с врачом ребенка, прежде чем давать ему эти или любые другие обезболивающие медикаменты, отличные от ацетаминофена.

Не пытайтесь вводить в ушной канал ребенка палочку для прочистки ушей или любой другой предмет, чтобы унять зуд или осушить канал: поступая подобным образом, вы лишь еще больше травмируете кожу и обеспечите бактериям дополнительную среду для размножения. В действительности использование ватных палочек для прочистки ушей ребенка само по себе может являться причиной воспаления ушного канала.

Когда вы придете на прием к врачу, он прежде всего осмотрит больное ухо, а затем, возможно, осторожно очистит его канал от гноя и загрязнений. Может быть, это будет единственным лечением, в котором нуждается малыш, хотя большинство врачей также выписывают ушные капли, которые следует закапывать 5—7 дней.

— Положите малыша на бок, так чтобы больное ухо было направлено вверх.

— Закапайте капли внутрь уха так, чтобы они стекали по ушному каналу, вытесняя из него воздух. Вы можете очень осторожно помассировать ухо, чтобы помочь продвижению капель.

— Удерживайте малыша в положении лежа в течение 2—3 минут, чтобы убедиться, что лекарство дошло до глубоких зон внешнего уха.

— Пользуйтесь каплями так, как мы описали выше, на протяжении всего времени, что прописал вам врач. В некоторых случаях ребенку также выписываются антибиотики.

Если ушной канал слишком отек и в него невозможно закапать капли, врач может вставить в больное ухо «фитилек» — небольшой кусочек ваты или другого пористого материала, который впитывает лекарство и таким образом доставляет его в канал. В этом случае вам потребуется смачивать «фитилек» каплями 3—4 раза в день.

Пока ваш ребенок будет проходить лечение по поводу внешнего отита, ему следует избегать контакта больного уха с водой. Однако он может быстро принимать душ или ванну ежедневно, ему можно даже мыть волосы, если вы будете после купания осушать ухо кончиком полотенца или же феном (очень осторожно, держите дальше от уха, протирайте ухо внизу).

Профилактика

Нет никакой необходимости стараться избежать развития у ребенка внешнего отита, если только малыш не перенес это заболевание недавно. Профилактика также необходима, если внешний отит возникает у ребенка часто. В этих случаях следует ограничивать пребывание ребенка в воде, обычно рекомендуется следить за тем, чтобы ребенок купался менее часа. Кроме того, когда ребенок выходит из воды, нужно осушать его уши кончиком одеяла или просить малыша потрясти головой.

В качестве профилактической меры многие педиатры рекомендуют ушные капли на основе уксусной кислоты. Существует множество разновидностей таких капель, для покупки некоторых из них требуется рецепт врача. Готовые медикаменты предпочтительней «сделанных дома». Обычно такие капли закапываются утром, в конце каждого купания и перед сном.

Боритесь с желанием прочистить уши ребенка специальными палочками, собственным пальцем или любым другим предметом. Ваш доктор покажет вам, как можно удалить серу из ушей безопасными способами.

Увеличение лимфатических узлов

Лимфатические узлы — важная часть защитной системы организма, которая противостоит болезням и инфекциям. Эти узлы в норме содержат группы специальных клеток, называемых лимфоцитами, которые ставят барьер инфекциям. Лимфоциты производят вещества, называемые антителами. Антитела разрушают или дезактивируют инфицированные клетки и отравляющие вещества.

Если лимфатические узлы увеличиваются в размерах или набухают, это обычно означает, что количество произведенных ими лимфоцитов увеличивается в ответ на инфекцию или отравление организма, когда потребность его в антителах резко увеличивается. В редких случаях увеличение лимфатических узлов, особенно не проходящее длительное время и не сопровождающееся другими признаками воспаления, такими как покраснение и чувствительность, может означать наличие опухоли.

Если у вашего ребенка увеличатся лимфатические узлы, вы сможете их нащупать, а в некоторых случаях — даже увидеть. Кроме того, увеличенный лимфатический узел может быть болезненным при прикосновении. Часто при обследовании области, прилегающей к увеличенному лимфатическому узлу, удается определить воспаление или травму, которые и являются причиной его увеличения.

Например, при ангине часто увеличиваются лимфатические узлы шеи, а инфекционный процесс в руке сопровождается увеличением подмышечных лимфатических узлов. Иногда инфекционный процесс может быть генерализированным, что, например, характерно для вирусных инфекций, и тогда сразу несколько лимфатических узлов могут оказаться увеличенными.

Увеличенные лимфатические узлы в основании шеи и непосредственно над ключицей могут указывать на инфекцию и даже новообразование в грудной полости. Поэтому в таких случаях необходимо как можно скорее обратиться к врачу.

Лечение

— Лимфатические узлы увеличены в размерах и болезненны в течение более пяти дней.

— Температура тела ребенка превышает 38 °С.

— Лимфатические узлы увеличены по всему телу.

— Ребенок быстро устает, он вялый, его аппетит пропал.

— Лимфатические узлы увеличились очень быстро или же покрывающая их кожа покраснела или приобрела фиолетовый оттенок.

Как и в случае других инфекций, если у вашего малыша поднялась температура или же если он чувствует боль, до прихода врача дайте ребенку ацетаминофен в рекомендованной для его веса и возраста дозе. Если вы будете разговаривать с врачом по телефону, он может задать вам некоторые вопросы, стараясь определить причину увеличения узлов, поэтому может оказаться полезным самостоятельно провести осмотр до звонка врачу.

Например, если увеличились челюстные или шейные лимфатические узлы, проверьте, нет ли у ребенка чувствительности зубов, не воспалилась ли у него десна, спросите у малыша, не болит ли у него горло. Не забудьте рассказать врачу о любой царапине, полученной ребенком от животного (особенно — от кошки), о любом происшествии в лесу или парке.

Лечение увеличения лимфатических узлов зависит от вызвавшей его причины. Если воспаление ближайших к узлу участков кожи или тканей вызвано определенной бактерией, инфекцию подавят антибиотики, после чего узлы постепенно вернутся к своим нормальным размерам. Если воспаление локализуется непосредственно в лимфатическом узле, малышу может потребоваться не только лечение антибиотиками, но также и теплый компресс на место инфекции, чтобы ограничить воспаление, а затем и вскрытие воспаленного места хирургическим путем.

Если врачу не удается установить точную причину увеличения лимфатических узлов, или же если узлы не уменьшаются в размерах в ответ на лечение антибиотиками, ребенку потребуется дальнейшее обследование. Например, причиной проблемы может оказаться инфекционный мононуклеоз, если у малыша также наблюдается повышенная температура, сильное воспаление в горле (но не стрептококковой природы), ребенок очень слаб, у него увеличены лимфатические узлы (однако они не покрасневшие, не болезненные и не горячие на ощупь), хотя инфекционный мононуклеоз обычно поражает детей более старшего возраста.

Если причину длительного увеличения лимфатических узлов не удается выявить другим способом, возможно, возникнет необходимость проведения биопсии (взятия образца ткани увеличенной железы) и дальнейшего исследования образца под микроскопом. В очень редких случаях биопсия показывает наличие опухоли или грибкового поражения, в обоих случаях ребенку требуется специальное лечение.

Профилактика

Увеличения лимфатических узлов можно избежать лишь в том случае, если есть воспаление окружающих тканей вследствие попадания бактериальной инфекции. Правильная обработка всех ран и раннее лечение антибиотиками во всех случаях, когда имеется основание заподозрить инфицирование, — вот основные профилактические мероприятия, позволяющие избежать включения в процесс лимфатических узлов.

Миндалины и аденоиды

Если вы заглянете в горло своего малыша, вы увидите две розовые железы овальной формы, расположенные по обеим его сторонам. Это — миндалевидные железы, или миндалины. У младенцев миндалины маленькие, их размеры увеличиваются в течение первых пяти лет жизни. В периоды, когда организм человека борется с инфекцией, миндалевидные железы вырабатывают антитела.

Подобно миндалинам, аденоиды являются частью защитной системы организма. Несмотря на то что термин «аденоиды» имеет множественное число, это неправильно, поскольку аденоиды в действительности представляют собой единичное разрастание лимфоидной ткани. Аденоиды располагаются в самой верхней части глотки, над язычком и под полостью носа. Аденоиды можно осмотреть с помощью специальных зеркал или прибора, который вставляется в полость носа или с помощью рентгена.

— Покраснение и отек миндалин.

— Белый или желтоватый налет на миндалинах.

— Хриплый голос.

— Боль в горле.

— Неприятные ощущения или боль при глотании.

— Увеличение размеров лимфатических узлов шеи.

— Повышение температуры тела.

— Ребенок предпочитает большую часть времени дышать через рот, а не через нос.

— Когда ребенок говорит, возникает ощущение, что его нос «заложен».

— Днем ребенок дышит шумно.

— Ночью ребенок храпит.

— Ночью ребенок на несколько мгновений перестает дышать, что происходит на фоне храпа или шумного дыхания (это явление называется ночным апноэ).

— В ночное время у ребенка появляются трудности с дыханием или приступы удушья.

— Ребенку трудно глотать, особенно твердую пищу.

— У ребенка постоянно хриплый голос, даже в те моменты, когда у него нет тонзиллита.

В тяжелых случаях у ребенка может быть столь затруднено дыхание, что это негативно влияет на нормальный обмен кислорода и углекислого глаза в легких. Подобное случается крайне редко, однако очень важно вовремя заметить проблему. Если у вашего ребенка серьезно затруднено дыхание, днем малыш выглядит сонным, ребенок вялый, несмотря на то что ночью у него было вполне достаточно времени, чтобы суметь отдохнуть, проконсультируйтесь с педиатром, при тяжелых проблемах с дыханием вызывайте скорую помощь.

Лечение

Если у вашего ребенка проявляются признаки и симптомы увеличения миндалевидных желез или аденоидов, и не заметно, чтобы малышу со временем становилось легче, обсудите возникшую проблему с врачом. Если врач решит, что у ребенка действительно значительно увеличены миндалины или аденоиды, он рекомендует вам один из нескольких возможных методов лечения.

Ждать и наблюдать

Если вы только недавно заметили симптомы болезни, врач может отложить реальные действия, пока не удостоверится, что у ребенка нет никаких других скрытых проблем. В большинстве случаев увеличенные аденоиды и миндалины со временем просто уменьшаются в размерах без дополнительной врачебной помощи.

Лечение антибиотиками

Ваш врач может решить назначить ребенку курс антибиотиков, чтобы попытаться убрать любую инфекцию, которая может быть причиной увеличения размеров миндалин или аденоидов.

Хирургическое удаление миндалевидных желез и/или аденоидов (тонзиллэктомия и аденоидэктомия)

Хотя в прошлом эти две операции (зачастую проводящиеся одновременно) делались практически на поточной основе и сейчас остаются самыми распространенными серьезными операциями, которые проводятся детям, до самого недавнего времени оценка их эффективности в долговременной перспективе не проводилась. В свете результатов последних исследований сегодня педиатры подходят гораздо консервативнее к возможности рекомендации проведения подобных процедур, даже несмотря на то, что некоторым детям действительно требуется хирургическое удаление миндалевидных желез и/или аденоидов.

— Увеличение размеров миндалин или аденоидов заметно мешает ребенку дышать (включая или не включая случаи ночного апноэ).

— Миндалевидные железы столь увеличены, что ребенку трудно глотать.

— Из-за увеличения аденоидов ребенку неудобно дышать и говорить, возможно, патология негативно воздействует на нормальный рост костей лица. В этих случаях можно рекомендовать удаление только аденоидов.

— Ребенок ежегодно переносит несколько сильных ангин.

— Лимфатические узлы под нижней челюстью остаются увеличенными и болезненными в течение как минимум шести месяцев, даже несмотря на терапию антибиотиками.

Если ребенку требуется данная операция, постарайтесь объяснить ему, что будет происходить до, в течение и после процедуры. Не держите предстоящую операцию в секрете. Операция может быть болезненной, поэтому лучше быть честным перед ребенком, чем оставлять его наедине с его страхами и вопросами без ответа.

Если условия пребывания в стационаре позволяют, постарайтесь оставаться вместе с ребенком все время, пока он будет находиться в больнице. Дайте знать малышу, что вы будете недалеко от него все время операции. Кроме того, с помощью объяснений врача и вы, и ваш ребенок сможете лучше понять для себя предстоящую процедуру, что сделает ее менее пугающей.

Как выглядит ЗПРР?

Что значит – спохватиться вовремя? Это значит обратить внимание на те или иные тревожные признаки. Их много, они весьма разнообразны и не всегда иллюстрируют именно задержку психоречевого развития. Однако важно своевременно понять: не все благополучно, если у ребенка отмечаются такие симптомы:

  • обильное слюноотделение, не связанное с прорезыванием зубов;
  • высокая возбудимость;
  • гиперактивность;
  • заторможенное логическое мышление и проблемы с памятью, заметно преобладает зрительная (наглядно-образная) память над слуховой;
  • частые перепады настроения, эмоциональный фон неустойчив;
  • низкая концентрация внимания на предметах, просьбах, действиях;
  • отсутствие интереса к развлечениям;
  • неуклюжесть, проблемы с координацией;
  • трудности с пониманием речи и просьб, отсутствие реакции на них в возрасте до года и позже;
  • агрессивность к окружающим или аутоагрессия;
  • стереотипное поведение (однообразные немотивированные действия);
  • отсутствие реакции на какие-либо звуки, помимо речи;
  • отсутствие минимальных навыков выполнения тех или иных действий (с предметами, игрушками, одеждой) в возрасте старше 2 лет;
  • «мозаичное» запоминание;
  • непонимание роли игрушек (они используются не по назначению, а вместо них малыш пользуется предметами обихода);
  • нарушения письма.

Но самые главные симптомы связаны, конечно же, с речью:

  • ребенок замкнут, чурается общения со сверстниками, не выражает радости при появлении родных;
  • не говорит сам либо не пытается активно повторять за взрослыми звуки и отдельные слова до полутора лет;
  • произносит отдельные слова, не умея составить из них даже простейшие фразы;
  • говорит «на тарабарском языке», быстро и невнятно, с выраженным искажением артикуляции, из-за чего его практически невозможно понять даже родителям.

Если замечены хотя бы несколько из этих симптомов, необходимо проконсультироваться с педиатром. При необходимости он назначит консультации других специалистов.

Глава 23. Неотложные случаи

Информация, изложенная в данной главе, а также описанные процедуры неотложной медицинской помощи, например сердечно-легочная реанимация и методы помощи подавившимся детям, постоянно меняются. Чтобы узнать самую новую информацию, касающуюся данных процедур, обратитесь к своему педиатру или другому квалифицированному специалисту.

Бессимптомное развитие серьезного заболевания у детей происходит лишь в очень редких случаях. Вы должны в любом случае обращаться к педиатру за советом, четко описывая врачу имеющуюся симптоматику. Проведенное вовремя лечение может предотвратить нежелательное развитие болезни и ухудшение состояния ребенка до той степени, когда ему требуется неотложная медицинская помощь.

В то же время примите меры заранее, чтобы в случае чрезвычайного происшествия быть готовым.

О возникновении действительно неотложного случая можно говорить, если вы подозреваете, что травма или болезнь ребенка настолько серьезны, что угрожают его жизни или способны привести к хроническому поражению здоровья. В этом случае ребенок нуждается в немедленном оказании неотложной медицинской помощи. Заранее обсудите с лечащим врачом ребенка свои действия в условиях возникновения неотложного случая.

— Дорожные аварии, когда ребенок находится в автомобиле или катается на велосипеде, падения и другие сильные столкновения.

— Отравления.

— Ожоги и отравления угарным газом.

— Удушения.

— Несчастные случаи на воде.

— Огнестрельные ранения и другие ранения, причиненные оружием.

— Поражения электрическим током.

— Ребенок ведет себя странно, например, он кажется очень рассеянным или вялым.

— У ребенка нарастают нарушения дыхательной деятельности.

— У ребенка есть кровотечение, которое не останавливается.

— Кожа или губы ребенка выглядят побагровевшими или посиневшими (у темнокожих детей — посеревшими).

— Наблюдается потеря сознания.

— У ребенка выбиты или сильно шатаются зубы, или же наблюдаются другие признаки травмы рта или лица.

— Наблюдается усиливающаяся или острая боль.

— Есть обширные или глубокие раны или ожоги.

— После травмы головы наблюдалась потеря сознания, пусть даже краткосрочная, сильная головная боль или многократная рвота.

— На вопросы ребенок отвечает невпопад или с задержкой.

Немедленно позвоните вашему педиатру или же вызывайте скорую медицинскую помощь, если ваш ребенок проглотил потенциально опасное вещество или же не предназначенный для него лекарственный препарат, даже если никаких тревожных симптомов или изменений состояния ребенка не наблюдается.

Не следует пытаться вызвать у ребенка рвоту; в том числе не нужно давать ему сироп ипекакуаны (рвотного корня), нажимать ему на язык или давать соленую воду. Если у вас дома есть сироп ипекакуаны, вылейте его в туалет и выбросите флакон.

Всегда обращайтесь за немедленной медицинской помощью, если вам кажется, что жизнь или здоровье вашего ребенка находятся в опасности.

Если возник неотложный случай

— Сохраняйте спокойствие.

— Если это представляется необходимым, начинайте сердечно-легочную реанимацию, если вы знакомы с ее техникой.

— Если вам требуется срочная медицинская помощь, вызывайте детскую неотложную помощь. В других случаях немедленно свяжитесь с лечащим врачом или поликлиникой и четко опишите вашу ситуацию.

— В случае кровотечения туго перебинтуйте рану стерильным бинтом

— Если с ребенком случился судорожный припадок, положите его на пол на ковер, поверните его голову в сторону и оставайтесь рядом с ребенком до прибытия скорой помощи.

По прибытии в больницу обязательно следует сообщить медицинскому персоналу имя лечащего педиатра, который может снабдить врачей дополнительной информацией о здоровье ребенка. Не забудьте взять с собой принимаемые ребенком лекарства и любые имеющиеся у вас на руках медицинские документы. Кроме того, если есть подозрение на отравление, обязательно возьмите любое вещество или лекарство, которое мог проглотить ребенок.

Телефонные номера, которые необходимо знать

— Ваш домашний номер телефона и адрес.

— Номер вашего мобильного телефона.

— Номер телефона соседей, которым вы доверяете.

— Номер телефона педиатра или поликлиники.

— Номер детской неотложной медицинской помощи.

— Номер отделения милиции.

— Номер вызова пожарной бригады.

— Номер ближайшей больницы.

— Номер стоматологической поликлиники.

Очень важно, чтобы человек, присматривающий за ребенком, мог в случае необходимости быстро найти перечисленные телефонные номера. Убедитесь, что оставшийся с ребенком человек знает ваш адрес и домашний телефон, поскольку оператор скорой помощи обязательно о них спросит. Всегда оставляйте присматривающему за малышом человеку адрес и номер телефона того места, куда вы направляетесь.

Помните, что в неотложных случаях всегда следует вызывать скорую медицинскую помощь или же немедленно звонить лечащему врачу ребенка. Если ваш ребенок серьезно заболел или же получил сильную травму, будет безопаснее, если в больницу его доставите не вы, а оборудованная машина скорой помощи и квалифицированные врачи.

Что провоцирует появление ЗПРР?

Случается, что ЗПРР ставят деткам из неблагополучных семей, где их воспитанием и развитием никто не занимался (так называемая социальная запущенность). Но в большинстве случаев такую задержку провоцируют те или иные патологии развития центральной нервной системы малыша. Это могут быть следующие заболевания или состояния:

  • менингит и другие инфекционные болезни, поражающие головной мозг;
  • детский церебральный паралич;
  • эпилепсия;
  • аутизм;
  • гипоксия плода;
  • синдром Дауна;
  • высокое внутричерепное давление;
  • опухоли или кисты головного мозга;
  • ишемия или патологии головного мозга;
  • лейкодистрофия;
  • психические болезни.

Конечно, сами по себе, «на ровном месте», такие заболевания не возникают, их провоцируют те или иные неблагополучные факторы.

Что же может способствовать появлению задержки психоречевого развития у детей?

  • Нездоровый образ жизни беременной (курение, алкоголизм, наркомания).
  • Частые нервные переживания, постоянные стрессы будущей мамочки в период вынашивания плода.
  • Тяжелая беременность, осложненная токсикозом, проблемами с почками, инфекционными заболеваниями матери, обострением хронических болезней и т. д.
  • Редкие хромосомные или генетические болезни, приводящие к торможению развития ребенка.
  • Тяжелые роды, родовая травма.
  • Тяжелые заболевания, которые малыш перенес до 2 лет.

Как уже говорилось, иногда ЗПРР возникает на фоне социальной запущенности. То есть к ней приводят:

  • неблагоприятная психологическая атмосфера в семье (частые скандалы, драки, крики);
  • тяжелая психологическая травма малыша (например, испуг);
  • грубое обращение с ребенком, насилие (физическое или психологическое).

Укусы

Укусы животных

Необходимо следить за безопасностью ребенка рядом с животными, включая домашних питомцев. Многие родители полагают, что основная опасность быть покусанным исходит от незнакомых или диких животных, однако в действительности чаще всего детей кусают хорошо знакомые им животные, включая собственных домашних собак и кошек.

В течение летнего периода до одного процента обращений в скорую детскую помощь приходится на случаи покусов, причиняемых животными или другими людьми.

Лечение

Если после укуса животного у ребенка открылось кровотечение, наложите на зону укуса сдавливающую повязку на 5 минут, или же пока кровотечение не остановится. После этого осторожно промойте рану водой с мылом и проконсультируйтесь с врачом.

Если рана обширна, или же если вам не удается самостоятельно остановить кровотечение, не снимая сдавливающей повязки, позвоните своему врачу, чтобы посоветоваться, куда вам лучше обратиться за врачебной помощью. Если пораженная площадь настолько значительна, что концы раны не сходятся друг с другом, возможно, придется накладывать хирургические швы.

Насколько бы несерьезной ни выглядела ранка, всегда следует обращаться за врачебной помощью, если животное прокусило кожу ребенка. Врачу потребуется проверить, насколько адекватно была проведена иммунизация против столбняка. Возможно, ребенку потребуется сделать прививки против бешенства. Обе упомянутые болезни могут передаваться через укусы животных.

Бешенство — вирусная инфекция, которая может передаваться через укусы животных. Приводит к значительному повышению температуры, спазмам, делающим глотание невозможным, судорогам и в конечном итоге к смерти. К счастью, случаи заболеваний бешенством среди людей сегодня достаточно редки, ежегодно в России фиксируется не более 15.

С летальным исходом — 4 случая в России в год. Однако, несмотря на эти данные, ваш педиатр должен тщательно осмотреть каждый полученный ребенком укус, исключив риск развития бешенства, так как эта болезнь — смертельно опасна, а случаи заражения ее среди животных учащаются. Риск развития болезни в огромной степени зависит от того, каким животным и при каких обстоятельствах был получен укус.

Укусы, нанесенные дикими животными, такими как летучие мыши, скунсы, еноты и лисы, гораздо опаснее, чем укусы, полученные от домашних кошек и собак, прошедших иммунизацию (против бешенства). Общее состояние здоровья животного также представляет важность для врача, поэтому по возможности животное следует изловить и доставить на осмотр к ветеринару.

Поговорите с врачом по поводу ситуации с бешенством в местности, где вы живете. В случае гибели животного не уничтожайте его труп. Если животное было убито, ветеринар может изучить его мозг и установить, был ли зверь болен. В любом случае немедленно свяжитесь с педиатром, обратитесь в травмпункт или эпидемиологическую станцию, где вам посоветуют, как лучше всего разрешить ситуацию.

Если риск развития бешенства очень высок, ваш педиатр немедленно сделает ребенку профилактический укол, предупреждающий болезнь (или направит его на укол к другому врачу). Если покусавшее ребенка животное — здоровая собака или кошка, врач посоветует понаблюдать за животным десять дней. В этом случае профилактическое лечение ребенка начнется только в том случае, если животное продемонстрирует признаки бешенства.

Как и любая другая рана, рана от укуса может быть инфицирована. Немедленно поставьте в известность своего врача, если вы заметили любой из перечисленных ниже симптомов инфицирования раны.

— Из раны сочится гной или другие выделения.

— Непосредственно окружающая рану область опухает и приобретает болезненность (в норме область вокруг укуса остается покрасневшей в течение 2—3 дней, только покраснение этой области не является причиной для беспокойства).

— От области укуса в стороны распространяются красные полосы.

— Набухают ближайшие к области укуса лимфатические узлы.

— Рана от укуса — средней тяжести или обширная.

— Рана глубока, особенно если оказалась повреждена кость, сухожилие или сустав.

— Укус лицевой области.

— Укус в области кисти или ступни.

— Укус в генитальной области.

Детям с ослабленным иммунитетом или с удаленной селезенкой чаще назначают лечение антибиотиками.

Врач может назначить повторный прием через двое суток, чтобы убедиться в отсутствии признаков инфицирования раны.

У многих детей, перенесших нападение собаки, развиваются признаки психической травмы — т.н. «посттравматический стресс», который может сохраняться в течение недель и месяцев. Такие дети в течение длительного времени продолжают испытывать эмоциональные сложности, связанные с укусом. Они могут испытывать страхи, в том числе могут опасаться, что на них нападут снова.

Чтобы помочь ребенку восстановиться, будьте внимательны к тому, что он говорит и чувствует. Уделяйте ему больше внимания, особенно когда видите, что ему это необходимо. Некоторым детям требуется помощь психолога.

Человеческие укусы

Дети часто страдают от укусов, наносимых братьями и сестрами или же товарищами по играм. Если вашего ребенка укусил другой ребенок, немедленно свяжитесь со своим врачом и опишите ему тяжесть укуса. Консультация врача особенно важна в случае, если у ребенка прокусана кожа, тем более, если рана настолько обширна, что требует наложения хирургического шва.

Тщательно промойте укус холодной водой с мылом, прежде чем направляться к врачу. Ваш педиатр проверит адекватность сделанных ребенку прививок против столбняка и гепатита B, а также оценит риск передачи других инфекций. Если при укусе кожа повреждена незначительно, например в виде царапины или мелкой ранки, все, что вам может потребоваться, — хорошенько промыть место укуса холодной водой с мылом и наложить чистую повязку.

Ожоги

Все ожоги подразделяются на три степени тяжести: первую, или легкую, характеризующуюся покраснением и, возможно, легким отеком кожи (что наблюдается при большинстве солнечных ожогов), вторую, сопровождающуюся появлением волдырей и значительным отеком кожи, и третью, при которой пораженная поверхность кожи выглядит белой или обуглившейся. Ожоги третьей степени приводят к серьезным поражениям не только поверхности кожи, но и более глубоких ее слоев.

Дети могут получить сильные ожоги по множеству причин. Ожоги вызываются открытыми солнечными лучами, горячей водой, открытым пламенем, контактом с электрическим током, химическими веществами. Любой из этих ожогов может привести к хроническим повреждениям и образованию шрамов на коже.

Лечение

1. Как можно быстрее намочите место ожога холодной водой. Не бойтесь, лейте холодную воду прямо на место ожога достаточно долго, для того чтобы охладить кожу и унять боль. Делайте это сразу после получения ребенком ожога. Не пользуйтесь льдом. Это может затруднить заживление. Не трите обожженную кожу, иначе будет больше волдырей.

2. Немедленно охладите тлеющую одежду, смочив ее в холодной воде, затем снимите всю одежду, касающуюся пораженной области, если только она не прилипла крепко к коже. В этом случае снимите столько одежды, сколько представляется возможным, решительно режьте ткань.

3. Если в области поражения нет просачивающейся через кожу жидкости, осторожно накройте ее стерильной марлей, если она имеется у вас под рукой, и немедленно вызывайте скорую помощь. Если стерильной марли в вашем доме нет, прикройте зону ожога куском чистой простыни или полотенцем.

4. Не наносите на пораженную область никакого масла или сала, не сыпьте присыпку. Все эти так называемые домашние средства в действительности могут лишь нанести больше вреда.

В любом случае, если полученный ожог хоть немного серьезнее поверхностного, или же если вызванные им покраснение кожи и боль длятся долее нескольких часов, обращайтесь за врачебной помощью. Любой ожог, полученный при контакте с электрическим током, а также ожоги кистей рук, рта и области гениталий требуют немедленного врачебного внимания.

Если врач, осмотрев ожог, решит, что он не представляет опасности, он покажет вам, как вы можете ухаживать за пораженной областью дома, используя лекарственные масла и специальные повязки. Однако при наличии перечисленных ниже обстоятельств ребенку может потребоваться госпитализация.

— Ожог принадлежит к третьей степени тяжести.

— Поражено 10 процентов кожной поверхности или более.

— Ожог затрагивает зону лица, кистей рук, ступней, гениталий или затрагивает подвижные суставы.

— Если ребенок очень мал или слишком подвижен и его лечение дома представляет трудности.

Ухаживая за пораженной областью дома, следите, не увеличилось ли покраснение кожи или не распространяется ли отек. Также вас должно настораживать появление плохого запаха или выделений в области ожога. Все перечисленное может быть признаком инфицирования, которое требует вмешательства врача.

Профилактика

В главе «Обеспечение безопасности ребенка» изложены методы профилактики получения ожогов дома. Чтобы вы могли еще лучше защитить своего малыша, ниже изложены еще несколько советов.

— Установите детекторы задымления во всех спальнях дома, в коридорах, прилегающих к спальням, на кухне, в других комнатах, как минимум по одному на каждый этаж (если вы живете в частном доме). Каждый месяц проверяйте, насколько хорошо они работают. Меняйте батарейки устройств как минимум ежегодно, старайтесь делать это в специальный, легко запоминающийся день (день перехода на летнее время, например).

— Устройте тренировку действий семьи в случае пожарной опасности. Убедитесь, что каждый член семьи хорошо знает, как безопасно покинуть дом во время пожара.

— Держите дома несколько готовых к работе огнетушителей. Особенно там, где высок риск пожаров: на кухне и у камина.

— Научите детей, как правильно выползать из заполненной дымом комнаты (они должны помнить, что чем выше будет их голова, тем больше риск наглотаться дыма).

Если вы живете в собственном доме со вторым этажом, оборудуйте его наружной пожарной лестницей и научите ребенка пользоваться ею. Если вы живете в квартире в многоэтажном доме, покажите ребенку расположение пожарных выходов. Убедитесь, что ребенок понимает, что во время пожара ни в коем случае нельзя пользоваться лифтами (лифт может застрять между этажами или открыться на этаже, охваченном огнем).

— Договоритесь о месте на улице, где соберется ваша семья после пожарной эвакуации, чтобы вы могли убедиться, что все покинули горящее здание.

— Научите ребенка не бежать, если его одежда горит, а падать и кататься по земле.

— Не курите в помещении.

— Не оставляйте на плите ничего без присмотра.

— Держите все находящиеся в доме воспламеняющиеся жидкости под замком. Лучше хранить их вне дома, в недоступном для детей месте и подальше от источников тепла и огня.

— Не пользуйтесь слишком длинными электрическими проводами или старой пожароопасной проводкой.

— Держите спички и зажигалки в недоступных детям местах.

— Воздержитесь от запуска фейерверков вблизи дома, даже бытовых.

Лечится ли это?

О возможности или невозможности полного излечения ребенка скажет только доктор после обследования. Все зависит от степени тяжести диагностированных заболеваний и возраста, в котором начнется лечение. А еще – от упорства родителей, понимающих, что лечение может занять не один год, и не опускающих руки.

Лечение и коррекция задержки психоречевого развития проводятся обязательно комплексно. Этот комплекс объединяет:

  • лечение с помощью медикаментов;
  • занятия со специалистами (дефектолог, логопед, психолог);
  • постоянные развивающие занятия с родителями;
  • альтернативные методы коррекции.

Подбор медикаментозного лечения – этап ответственный, т. к. при этом важно учесть индивидуальные особенности развития и состояния малыша, возможные реакции на препараты.

В зависимости от конкретного диагноза, а также общей клинической картины ребенку могут назначить препараты группы ноотропов, улучшающие кровоснабжение и питание клеток мозга, седативные средства, витаминно-минеральные комплексы.

В помощь таблеткам

Итак, в помощь таблеткам обязательно назначают коррекционные мероприятия. Весьма эффективными, в зависимости от конкретной ситуации, могут оказаться немедикаментозные способы коррекции ЗПРР:

  • электрорефлексотерапия – на пораженные участки мозга воздействуют микротоки;
  • магнитотерапия – на кору головного мозга воздействуют низкочастотным магнитным полем;
  • иглорефлексотерапия – активация биоточек специальными иглами;
  • лечебная физкультура – плавание в бассейне, специальные упражнения в спортзале,
  • мануальная терапия – воздействие рук специалиста на нужные зоны;
  • арт-терапия — творческие занятия и приобщение к искусству;
  • иппотерапия – общение детей с лошадями;
  • дельфинотерапия – общение с дельфинами.

Помимо этого, малышу может понадобиться помощь других профессионалов. До 2 лет коррекцию речи проводит дефектолог, с четырех его сменяет логопед. При наличии психологических проблем, особенно психологической травмы, хорошим подспорьем станут занятия с психологом.

Также заниматься с ребенком, которому врачи поставили диагноз «задержка психоречевого развития», будут дома родители. Что им нужно будет делать?

  • Выполнять упражнения на развитие крупной и мелкой моторики.
  • Подобрать игры, развивающие внимание, память, усидчивость.
  • Выполнять артикуляционную гимнастику.

Родители должны оградить своего малыша от эмоциональных перегрузок, стрессов, любого насилия, обеспечить ему полноценное питание, подвижные игры, продолжительные прогулки на воздухе, общение с другими людьми для социальной адаптации.

https://www.youtube.com/watch?v=subscribe_widget

Итак, три основных ключа для лечения ЗПРР – своевременность, терпение и максимум внимания ребенку. Тогда шансы преодолеть проблемы вырастут в разы.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Все про стресс и депрессию
Adblock detector